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摘要:
文章阐述了基于文化创新能力的"比较文学"课程教学改革的策略,包括教学模式方面,通过恰当途径延展课堂教学;教学方法方面,灵活运用多种教学方法;考评机制方面,革新考评机制,利用大数据进行统计、监督.
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文献信息
篇名 基于文化创新能力的"比较文学"课程教学改革
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 文化创新能力 "比较文学"课程教学 考评机制
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 55-56,62
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4655字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202011026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴超平 淮北师范大学文学院 16 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化创新能力
"比较文学"课程教学
考评机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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