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摘要:
近年来,随着教育改革的进一步推进,教学理念也随之发生了重大改变,教师既要关注学生对理论知识的学习与掌握,还需延伸至情感教育层面,使其以积极向上的心态面对学习与生活,有效开发他们的心理潜能,改善整体教学质量.本文以高中数学教学为例,主要对日常教学中如何渗透情感教育进行认真解析和探究,同时列举出一些恰当的对策.
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新课改
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浅议高中数学之情感教学
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高中数学教学
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文献信息
篇名 解析高中数学教学中的情感教育
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 高中数学教学 情感教育 挖掘
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
情感教育
挖掘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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