浅析认知语言学视角下的隐喻理论——兼谈其对英语教学的启示

• 作者: 孙馥薇
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 认知语言学 概念隐喻 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

本文在认知语言学视角下,对概念隐喻理论进行分析,兼谈对英语教学的启示,以概念隐喻理论为基础,教师对学生的概念隐喻输入在英语词汇的扩展和跨文化交际能力上有积极的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙馥薇	哈尔滨师范大学西语学院	1	0	0.0	0.0