作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标要求:"教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性."中学生爱说爱动,自我约束能力差,这也导致学生不能安静地接受老师所讲的知识.如果中学英语教学一味采用单一的传统模式,只是机械地教学,学生就会对课堂失去兴趣,觉得英语学习枯燥乏味,从而产生厌学的情绪.
推荐文章
中学英语启发式语法教学探索与实践
中学英语
启发式教学
英语语法
新课标背景下的中学英语教学探索
新课标
中学英语
教学策略
中学英语课程教学模式的改革与实践
教学模式
教学改革
中学英语
建构主义
分析中学英语阅读教学的问题与对策
中学英语
阅读教学
中学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈中学英语趣味教学实践与探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中学英语 趣味教学 实践
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学英语
趣味教学
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导