守望德育的崇高性:疫情下的学校德育省思

• 作者: 邹大龙 王世枚
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 教育本质 崇高性 双重化 重大突发事件 自我超越 取法乎上 实践维度
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

重大突发事件是反观教育得失和洞察教育本质的一面镜子,此次全民战“疫”中涌现出来的青年“勇敢群体”和无数英雄凸显了学校德育的强大实效,也雄辩地表明了德育崇高性的合理地位和独特价值。守望德育的崇高性,在理论与实践维度至少存在四个方面的理由:生命双重化的人性基础、取法乎上的教育传统、人之自我超越的德#本质、亟待纠偏的底线德育。