骨伤科中医护理临床PBL教学模式的应用

• 作者: 孟石晶
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL教学模式 骨伤科 护理 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.21.015

摘要

目的 观察PBL教学模式用于骨伤科中医护理临床教学的效果.方法 我院骨伤科2018年5月-2019年5月收治的66例中医院校护理专业实习生为本次研究对象,按照临床教学过程中是否应用PBL教学模式将所有护理专业实习生分为对照组(33例:传统临床教学)与实验组(33例:PBL教学模式),比较2组护理专业实习生带教情况.结果 实验组护理专业实习生出科考试成绩明显高于对照组,且实验组护理专业实习生对临床教学模式满意度(93.94％)优于对照组,各项数据差异有统计学意义(P＜0.05).结论 骨伤科中医院校护理专业实习生临床教学中PBL教学模式明显优于传统教学模式.