幼儿有意义的学习课程故事——以《汽车嘟嘟》主题为例

• 作者: 沈怡
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿 主题课程 创设策略 汽车嘟嘟
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

有意义的学习对于幼儿来说,其核心的关键词应该体现在:自主、探究、实践、体验这几个词当中.而主题课程的实施,则能较好地达到这几个核心目标,主题课程是幼儿和教师一起进行,是幼儿进行学习的载体,幼儿自主而连续地建构自己经验的过程.教师要科学设计课程主题,正确引导幼儿围绕主题开展活动,提升主题活动教育效果.教师和幼儿们一起参加学习活动,也能提高幼儿们的学习积极性,拉近师生关系的同时丰富了学习活动方式内容.