小学数学多元化教学的实践与思考

• 作者: 岳玉娜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 多元化教学 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,数学是一门以思维培养为主的学科.数学课堂倡导多元化教学有利于学生手脑并用,多层面、多角度去思考问题,可以最大限度的激发学生的主体意识,促进知识的理解与运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳玉娜		2	0	0.0	0.0