学生写话能力培养浅议

• 作者: 吴美兰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 低段 方法 积累 写话 快乐
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

看图写话是培养学生观察能力、思维能力和语言表达能力的基本形式。由于低年级学生识字较少，词汇缺乏， 生活经验不足，观察力和语言表达能力有限。因此，语句不通，表述不清，标点符号使用不当等问题是刚入门的学生的通病， 也是摆在语文教师面前的难题，如何有效培养低年级学生看图写话能力?本文以兴趣、方法、积累、修改等几方面，实现“高 效课堂，有效学习”。让孩子在写话中享受快乐，摆脱欲写无语的尴尬境地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴美兰		1	0	0.0	0.0