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摘要:
随着新课改的不断发展与完善,传统的教学方式很难满足现有的教学需求,诸多高效且实用的教学方式及学习方法也随之"应运而生",探究式学习法便是其中一种,它以自身独特的优势深受广大师生青睐.基于此,本文将从"故事导入,激发探究兴趣""情境教学,培养探究思维""合作学习,提高探究能力"三个方面进行分析,谈一谈探究式学习在初中历史教学中的应用.
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文献信息
篇名 探究式学习在初中历史教学中的应用研究
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 初中历史 探究式学习 应用研究
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.2095-9214.2020.05.044
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
探究式学习
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
总被引数(次)
28601
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