从课后练习入手，开启词语教学密码

• 作者: 屈丽君
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课后练习 词语教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0142-0142
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课后习题作为课程资源中的一个重要辅助资源，它承载着培养学生听说读写的目的，是教师确立教学目标与教学重难点的依据。本文重点从如何借助课后习题，与文本阅读相结合，试图通过课后习题帮助学生积累丰富的词汇，加强词语在不同语境中的运用，从而延展言语的宽度，以此开启学生词语学习的密码，引领学生正确积累、运用、拓展语言文字，让语文素养的培养真正落到实处。

作者信息

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1	屈丽君		2	0	0.0	0.0