分析读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

• 作者: 刘兴梅
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0135-0135
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学语文的教学中，对同学们阅读能力的培养极为看重，因为只有学会了阅读才能理解课文的内涵和知识，可以说拥有阅读能力是获得知识的基础。通过大量的阅读，可以提升同学们对语文这门科目的综合理解能力。同时写作也是非常重要的，如果说阅读是获取知识的，那么写作就是用来抒发自己内心的想法的，因此在小学高年级阶段，应重视读写结合。

作者信息

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1	刘兴梅		1	0	0.0	0.0