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摘要:
近年来,随着我国对文化传承概念的不断呼吁,促进了传统文化传承在教学工作中的渗透,语文学科承担着传承传统文化的重任,在语文教学的日常工作中,教师应注重引领学生探究中华民族几千年来优秀的传统文学作品,通过对大量文学作品的阅读,加深对民族精神及民族智慧的理解,提升文化底蕴,增强对文字的感受能力,利于学生陶冶情操,在对传统文化的学习中形成智慧.
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在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法
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途径
方法
小学语文教学中传承传统文化的途径的探索
小学语文
传统文化
传承路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文教学中传承传统文化的实施对策
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 传统文化 传承策略
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 7 0 0.0 0.0
2 张璐 1 0 0.0 0.0
3 孟庆梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
传统文化
传承策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
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