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摘要:
为了更好地在数学教学过程中发挥德育功能,促进学生全面发展,文章从立足数学教材,挖掘德育主题;选择合适时机,渗透德育内容;注重教学反馈,构建德育评价体系三个方面论述了小学数学教学中德育的渗透策略.
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文献信息
篇名 小学数学教学中德育的渗透策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 德育 评价体系
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3715字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202009025
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1 周明香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
德育
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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