PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用

• 作者: 杨红 曹国贞 齐京娜 杨雪 郑亚珍
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 临床护理 操作培训 实习护生
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:对PBL教学法在护生临床护理操作培训中的应用效果进行探究.方法:研究对象60例,均为我院2019年7月到2020年3月之间入职的实习护生,按照随机数字法分为对照组和观察组各30例,对两组实习护生进行对比.结果:对照组的操作考核成绩各项评分均显著低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对比两组的护理满意度情况,对照组为80％,显著低于观察组的93.33％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护生临床护理操作培训中应用PBL教学法具有理想的教学效果,可显著提升护生的各项操作能力和护理满意度,具有临床参考意义.