探索构建中学数学"六位一体"的教学模式

• 作者: 刘洋 李芸
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 六位一体 以生为本 教学模式 数学素养
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.05.057

摘要

基于中学数学新课程标准,倡导积极主动、勇于探索的理念,整合教学模式,构建"六位一体"的教学模式,使得数学教学逻辑化、层次化、规律化.本文旨在阐明"六位一体"的具体内涵,以学生为主体[1],以知识体系为桥梁,以教师为主导,符合数学学习规律,全面培养学生思维能力和数学素养,使学生获得自主学习的能力和精神.