小学语文读写结合、以读促写教学策略研究

• 作者: 朱锦
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 以读促写 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.14.034

摘要

在小学语文教学中，阅读、写作均是其中的重要组成部分，对学生阅读理解能力、文字表达能力的培养均有重要作用。通过读写结合、以读促写教学策略的应用，能够更有效提升语文教学效果。在此种教学模式之下，学生的学习兴趣更强，对课文内容的理解也更深刻。本文简要分析小学语文读写结合、以读促写教学策略的应用方法。