指向优质学习的三大育人主线的贯通

• 作者: 丁念金
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 优质学习 育人 自主学习 关键策略 多元化 学习与发展 贯通 人与世界
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

人时时处处都在学习,但更加重要的是要实现优质学习。优质学习是自觉地追求高质量的学习。要实现优质学习,一项重要的努力是实现发育、化育和教育这三大育人主线的贯通。贯通的前提是:人与世界是能够相贯通的;可以找到"学习"这个纽带来实现这种贯通。三大育人主线的贯通,具有多方面的意义。要实现三大育人主线的贯通,达到优质学习,关键策略有:抓住学习这个中心;以自主学习去统筹三大育人主线的学习;构建终身学习与发展的多元化而且内涵丰富的通路;实现个人发展与世界变化的融通。