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摘要:
英语新课标明确指出,基础教育阶段应注重培养学生的综合语言运用能力。以往教学英语教学侧重于听说能力的培养,学生的单词拼读能力没有获得较好的发展,这不仅影响课堂教学效率的提升,还影响了学生英语自主学习能力的培养。本文主要探究有效培养小学生英语单词拼读能力的策略,旨在提高学生英语学习能力,为日后深入学习英语奠定扎实基础。
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低年级学生
英语单词
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在教学中如何培养小学生英语单词识记的能力
小学英语
单词识记
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 培养小学生英语单词拼读能力的策略研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学英语 单词拼读能力 培养策略
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0158-0158
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
单词拼读能力
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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