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摘要:
阅读作为语言应用的重要环节,可以使学生通过阅读活动的参与,既完成对知识的学习,又能够通过自身感悟与作者进行思想碰撞,进而达到有效提升文学素养的目的.本文从多角度出发,探讨初中语文阅读课堂使用翻转课堂教学模式的具体途径,希望可以为其他教师提供参考.
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文献信息
篇名 初中语文阅读教学"翻转课堂"的实践研究
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 教学改革 初中教育 翻转课堂 语文教学
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12319/j.issn.2096-1200.2020.25.64
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研究主题发展历程
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教学改革
初中教育
翻转课堂
语文教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
丝路视野
旬刊
2096-1200
64-1702/G0
宁夏银川市兴庆区北京东路139号出版大厦
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出版文献量(篇)
16278
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