复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用

• 作者: 程红梅 董涛
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 复合式教学 中医内科学 临床教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 392
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用价值.方法 抽选于本院实习的中医内科专业学生100位,随机数字表法分为对照组 、研究组,前者给予传统教学方式教学,后者在传统教学基础上实施问题驱动教学法及团队导向学习方式联合微课教学,对比两组教学效果.结果 研究组客观题分数 、主观题分组 、总分数及自主学习能力均优于对照组,差异呈P<0.05,具有统计学意义.结论 将复合式教学方式应用于《中医内科学》临床教学中,可有效提升实习生考试成绩,促进其自主学习能力,具有较高临床应用价值.