激励性原则在小学音乐教学中的运用

• 作者: 李贞
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 激励性原则 小学 音乐教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0048-0048
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学是一个人接受知识的启蒙阶段,在日后的生活中有着重要的意义,而小学音乐作为一个人接受音乐的最初阶段,运用科学合理的方法使学生们更好的接受音乐教学就显得尤为重要。激励性原则可以很好地激发学生的积极性,用激发和鼓励的方式最大限度的激发学生的音乐天赋,使其在小学阶段便热爱音乐,具有音乐意识。