经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析

• 作者: 陈家蓉
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 经典诵读 小学语文 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文是其他学科的基础,因此学生的语文素养直接关乎其他学科的学习效果,而我国传统文化博大精深,其中凝结着劳动人民的智慧,教师应当更为关注经典诵读活动,将传统文化予以发扬和传承.但反观现阶段教师对于此类活动开展的重视程度而言,应当继续深化传统文化和民族精神,配合核心素养渗透的要求,加强对于小学生人文教育的深化程度.因此本文将重点阐释在小学阶段应当如何利用语文课程开展经典诵读活动,并结合目前活动开展所面对的困难给出相应的解决办法.