基于Blackboard信息化环境下的“同课异构”

• 作者: 曹丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 工学
• 关键词: BLACKBOARD平台 同课异构 实践 反思
• 年，卷（期）: wldh_2020,（16）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

基于Blackboard信息化环境下的"同课异构",秉承于传统"同课异构"的教学思维,立足学生的差异性,教师的个人特点,教学内容切入角度的不同等,借助现代化信息平台,"同课异构"不仅可以是教师的"同课异构"课,也可以是学生的"同课异构"课;课堂不仅是"固态"的"异构",也可以是动态的"异构"。对于提升教学质量确有实效,但对"硬件"和"软件"要求都很高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽		3	7	1.0	2.0