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摘要:
转变学生学习方式是新课改的重点,也是21世纪教育发展的必然趋势.目前,仍然有一些学生思想因循守旧,喜欢被动地学习,在集体活动中不爱发表意见,这对学生的成长是十分不利的.在核心素养背景下,语文教师必须端正自己的定位,满足学生的个性发展,鼓励学生积极转变传统落后的学习方式,在潜移默化中提高文化素养.笔者结合教学体会,就如何转变学生的学习方式谈四方面做法.
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文献信息
篇名 基于提高学生核心素养,转变学生学习方式的研究
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 学生 核心素养 转变 学习方式 习惯
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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学生
核心素养
转变
学习方式
习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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6070
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