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摘要:
几年的数学教学生活,让我对数学教学有了一个较深的认识.于是,在很长的一段时间里,都在思考:让我对在小学数学教学中,如何创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手段.教师对新授内容的巧妙的导入,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义.
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小学数学课堂
激趣导入
策略分析
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篇名 浅析小学数学课堂如何导入
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 导入
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 330-331
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
小学数学
导入
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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