小学数学计算和应用有效结合的策略研究

• 作者: 包春梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 创设 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在开展小学数学教学时,创设教学情境有助于该学科教学更加高效地开展.总体来看,要想突破传统教学的局限性,教师要通过各种途径为学生学习创设必要的情境.在此基础上,才能更好地促进学生个性化发展水平的提升,进而推动数学教学高质量开展.基于此,对小学数学计算与应用有效结合的实践进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包春梅	甘肃省兰州市永登县连城镇中心小学	6	3	1.0	1.0