基于角色体验的职场英语(理工)课程线上教学实践与反思

• 作者: 文琰
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 角色体验 职场英语(理工) 线上教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 19-21,225
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.23.007

摘要

角色体验式教学法是一种学生根据设定情景完成角色扮演的体验式教学法.在职场英语(理工)课程的教学中运用角色体验式教学法,将有助于加强课堂沉浸,提高理工科学生学习职场英语的兴趣和积极性,同时提升学生职场竞争力和行业应用的运用能力.由于线上教学有助于营造"心理安全"的氛围,帮助学生减少英语学习的顾虑、较快融入课堂,且线上学习方式可让学生提前适应未来部分职场环境,因此本文以桂林航天工业学院部分理工学生为观察对象,以一学期的线上职场英语运用角色体验式教学法为研究,通过教学设计、实践和对教学情况的反思,提升角色体验式教学法在职场英语(理工)课程线上教学中的教学效果.