聋校语文课堂学习共同体创建策略

• 作者: 梁玉娜
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学习共同体 课堂建设 聋校语文
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00292-00292
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

学习共同体的提出是信息时代发展的产物，在“互联网+”时代背景下，知识的传播形态已经发生了巨大变化，学生获取知识的途径更加丰富多样，在很多方面教师需要向学生学习。因此，构建师生在线学习共同体，需要教师和学生转变角色，教师也是学习者，不仅要提升信息化素养，也要适时与学生进行交流，根据学生学习情况，适时改变线上教学方式，优化教学资源，提升学生学习效果。聋校学生的教学应顺应教育时代的发展，建立符合自己教学目的的教学方法。本文分析了学习共同体在聋校语文课堂教学的发展的现状，并提出课堂建设改革的实际措施。

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1	梁玉娜		2	0	0.0	0.0