预测方法在童话中的运用——群文阅读教学设计

• 作者: 余江莉
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 预测方法 运用
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0246-0247
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

部编版语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，三年级上册安排了8个单元，6个普通单元，2个特殊单元。第四单元是第一个特殊单元——阅读策略单元，本单元围绕“预测”这一阅读策略编排了三篇寓意深刻、富有童趣的故事。第一篇《总也倒不了的老屋》为精读课文，后两篇《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》为略读课文。基于以上的教材编排与单元特点，我对本单元的教材进行整合，第一篇精读教方法——预测的阅读策略，后两篇略读课以群文阅读的方式进行教学，检验阅读策略的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余江莉		3	0	0.0	0.0