莲花小学英语“雅智”课堂模式建设研究与实践

• 作者: 廖菊
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 雅智 英语 课堂 模式 研究
• 年，卷（期）: ccd_2020,（10）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

莲花小学倡导的“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”的“雅智”教育即为我们的办学特色。围绕这一办学特色延伸出“雅智”课堂。本文提出的英语学科雅智课堂模式为:创设情境,激趣引入→呈现新知,自主学习→巩固练习,合作学习→拓展延伸,情知共融。这一课堂模式需要较好的体现师生的“三雅”素质要求,同时还须在课程标准理论支撑的前提下,注重培养学生自主、合作、探究的能力。