"探究—互动—实践"教学模式的探索与应用——以视障学生非视觉摄影教学为例

• 作者: 陈玉赟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 视障学生 非视觉摄影
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

通过视障学生非视觉摄影课程教学的经验提炼和总结,总结出"探究—互动—实践"教学模式.该模式以学科、经验和学习者中心整体取向的STEM教学理念下,探究的基础上,进行互动学习,通过实践巩固和检验学习结果,进而调整和完善后面的教学,为下一节课的探究环节提供参考,循环向上,形成一个连续流畅完整的教学.教学实践中效果良好.