浅谈小学英语词汇教学的改进策略

• 作者: 周倩 谢清青
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 词汇教学 重要作用 存在问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0245-0245
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着全球化潮流的进一步发展,为了能够在国际地位上获得更多的发言权,我们不仅传承好本国的文化知识和语言,还要学习通用英语。根据小学生的发展规律,在儿童成长发展早期对语言的学习是最关键的阶段,因此在小学阶段开展了英语教学,能够从小为学生打好英语学习的基础,激发小学生学习英语的乐趣,从而拥有良好的语言素养。但是目前我国在小学英语教学阶段还存在诸多不足,尤其是词汇量的问题远远匮乏,本文通过了解小学英语词汇教学的重要作用,分析现阶段小学英语词汇教学存在的问题,借鉴他人的一些经验教训,提出一些改进策略。从而促进小学生能够更好地掌握英语词汇,打下良好的英语学习基础,提高小学生的英语综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周倩		1	0	0.0	0.0
2	谢清青		1	0	0.0	0.0