作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
疫情的来临阻隔了教师与学生的空间距离,信息技术却又为教师与学生牵起了沟通的桥梁.虽然疫情使教师的教学遇到了困难,但即便面对恶劣的环境,教师依然要坚持做好阅读教学.本文就线上布置任务、线上解答疑惑、家长合理监督进行探讨,旨在充分利用信息技术做好线上课外阅读指导工作,使学生在家长与教师的合作下提高阅读效率和阅读水平.
推荐文章
小学语文课外阅读指导策略研究
小学语文
课外阅读
指导策略:探究
浅谈小学语文课外阅读指导的策略
小学语文
课外阅读
指导策略
分析
小学语文课外阅读指导策略探究
小学语文
课外阅读
指导策略
核心素养
小学语文课外阅读的有效指导探究
小学语文
课外阅读
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于线上的小学语文课外阅读指导策略探究
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 线上教学 小学语文 课外阅读 指导策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨柳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
线上教学
小学语文
课外阅读
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导