新课程改革中地理学习评价的改革与创新初探

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程 地理学习 改革与创新
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0272-0272
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

地理课程标准指出：地理学习的评价，既要关注学习的结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价相结合，创设一种‘发现闪光点’‘鼓励自信心’的激励性评价机制。我们必须从多方面改进传统的教学评价方式，并在各个维度建立适应素质教育要求的新评价机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜	锦州市北镇市沟帮子九年一贯制学校初中部	1	0	0.0	0.0