小学低年级语文阅读教学探究

• 作者: 李逢媚
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 低年级语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的学生生处于活泼好动,注意力不集中的阶段.同时由于识字量少、语文基础薄弱,导致学生无法参与到阅读活动中.阅读能力影响着学生对母语未来的学习发展状况.因此在阅读教学中,强化学生的参与度,让学生能够以轻松愉悦的状态进入到阅读教学中十分有必要.本文针对当前小学低年级阶段语文阅读教学中存在的问题进行分析,并进一步提出优化阅读教学的策略,为促进学生全面发展奠定基础.