教师,要成为一名研究者

• 作者: 余文森
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 研究型 课题研究报告 教学型 课题研究小组 教研 科学研究 研究成果
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

研究型教研以研为着眼点,以"课题"为载体,围绕一个科学问题而展开,遵循科学研究的一般程序和基本规范以课题研究小组为主,研究成果的主要呈现样式为课题研究报告。与教学型教研相比,研究型教研具有更深入、更规范、更科学、更具针对性等特点。一、相关概念课例研究以课为载体,课题研究以问题为载体。