基于SPOC的大学计算机基础课程混合教学模式有效性研究与实践

• 作者: 童玲 胡丽华 邓睿 齐迎军
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 工学
• 关键词: SPOC 计算机基础 混合教学模式 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 分类号: G434|TP3-4
• 语种: 中文

摘要

该文在分析大学计算机基础课程教学中突出问题和将SPOC教学模式应用于计算机基础课程教学现状的基础上,结合本校实际,依托信息化课程资源和网络教学平台,开展基于SPOC的大学计算机基础课程混合教学模式有效性研究与实践,探讨了解决这些问题的措施,力求进一步提高计算机课程教学质量和有效性,以期为同类型高校类似课程的教学起到一定的借鉴作用.