放飞心灵，快乐写作——小学语文写作教学优化策略

• 作者: 韦海葵
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 写作教学 优化策略
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0254-0254
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

审视长期以来的小学语文教学，写作一直以来都是学习活动中的重难点内容。因此，为了更好地促进写作教学活动的开展，笔者将对以往的教学经验进行总结，谈一谈提高学生写作能力的有效方式。简单来说，写作主要是指运用语言文字符号反映事物、表达情感、沟通交流、传递信息的创造性活动过程。不难发现，写作是一个系统的过程，对于学生的综合语文能力具有较高的要求。因此，在小学语文教学中，教师应该对学生的写作基础有更加准确的把握，并利用更加具有针对性的方式组织学生进行书面文本的创作，以此来不断提高和发展学生的写作能力。