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摘要:
现如今,随着课程改革的不断深入,广大师生对小学数学的重视程度越来越高,教学方法、教学理念、教学模式有了新的转变和创新,使得小学数学的教学质量有了一定程度的提高。在看到成绩的同时,也需要清楚的意识到小学数学在教学内容、教学目标、教学方式、教学策略等方面存在的问题,如何在此基础上继续提高,让学生收获更好的数学学习效果,实现更全面、多元、个性的成长发展是时代赋予我们的使命,也是值得深入思考和研究的问题之一。为此,本人结合自身多年的小学数学教学经验,就如何提高小学数学的教学质量做了进一步的分析和探究,具体内容如下所述。
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文献信息
篇名 浅谈高质量小学数学课堂的打造策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 高质量课堂 打造策略
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0244-0244
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
高质量课堂
打造策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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22
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