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摘要:
在教学中,教师应注重从学生的生活中发掘抽象数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生.
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文献信息
篇名 小学数学课堂生活化浅谈
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 课堂教学 生活化
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 2253字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
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研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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