让小学语文课堂书声琅琅

• 作者: 巴桑布赤
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 书声琅琅 朗读教学 小学语文课堂 朗读方式 小学语文教学 素质教育环境 小学语文课本 教学的方式
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（8）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在小学语文教学过程中朗读是最常见的一种阅读形式。通过朗读它能够有效的对课本上的文字转化为充满感情的声音。不仅能够对人们视觉听觉以及感觉产生协调作用,还能够充分的对文章产生了一种全面的了解。在当前素质教育环境下,对于小学语文课本朗读教学来说,它要求不仅需要在形式上体现出来,更是需要在实践的过程中对各种朗读教学的内容进行掌握,使其能够在教育阶段对文章有一个把握,能够体会出文章的感情能力。因此掌握正确的朗读方式不单单能够提高学生们的学习趣味性,同时还能够有效的提高了语文教学的方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴桑布赤		1	0	0.0	0.0