新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 曾小君
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 00068-00068
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学是数学学科的基础教学阶段，也是学生数学学习的起步阶段，若是小学生能在小学数学教学中，养成优良的学习习惯以及树立正确的学习观念，对今后学生的发展有较强的积极影响。新课程改革的开展，旨在随着教育形式转变促进教学的改革，对于小学数学而言，既是机遇也是挑战。小学数学教师应抓住新课改的发展机遇，重新调整课堂教学方式，针对小学生的特点以及新课程标准所提出的教学要求，以激发学生兴趣为前提，促进学生能力与个性发展为目标，着重提高小学数学课堂教学的有效性，深化学生对数学知识的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小君		4	1	1.0	1.0