评价多元化，学生更优秀

• 作者: 罗柳 高明
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 杏坛三味
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.04.070

摘要

教育的生机和活力，就在于促进学生个性的健康发展。新《课标》要求教育工作“为了每一个学生的发展”，因此教师对学生的评价应该以学生为中心，尊重学生，鼓励学生。