小学数学教学中数形结合思想的渗透技巧探讨

• 作者: 乌热孜汗·奥热依汉
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学 数形结合 思想渗透
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 00015-00015
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学教学工作开展的过程中，对部分小学生的学习，往往存在一定的思维层面的不良影响，要能实现小学生对于数学思维能力的提升，就要有效的实现对于基本数学思维的科学培养。数形结合教学机制，能实现基本教学工作开展的基本思维能力提升，实现有关的教学工作能发挥出良好的实际作用效果。要能充分的掌握数形结合的教学渗透技巧，发挥出其优势作用。