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摘要:
小学阶段是学生构建知识体系框架的重要阶段,因此教师要根据农村小学生的年龄特点及学习习惯进行不断创新,尊重学生的教育主体地位,基于学生的学习兴趣进行课外阅读教学指导。文章探讨核心素养下农村小学语文课外阅读教学思路,旨在为广大农村小学语文教师提供更有效的教学思路。
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文献信息
篇名 农村小学生语文课外阅读能力的提高策略
来源期刊 年轻人 学科
关键词 农村 小学生 课外阅读 阅读能力
年,卷(期) 2020,(45) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.45.083
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研究主题发展历程
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农村
小学生
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阅读能力
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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