新课程下高中英语批判性阅读教学研究

• 作者: 申仁东
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 批判性阅读 深度思考 学科素养 阅读课程 批判思维 阅读思维 批判性思维
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

批判性思维关注的是在接纳他人观点时展开深层次思索,加强对基本概念的分析判断与推理,以便把握语言背后的真正内容。高中英语中的批判性阅读是以批判性思维为根本支撑的阅读活动,要求在阅读当中进行多层次和深度思考,进而把握阅读内容的本质,提高学生学科素养与语言素质的发展。在当前大力变革高中英语阅读教学模式的背景下,引入批判性阅读教学方法,将阅读课程打造成为学生批判思维培养的阵地显得尤为重要。英语教师需要正确认识批判性阅读价值,让批判思维和阅读活动深度结合,提高阅读思维训练有效性,增强阅读教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申仁东		5	1	1.0	1.0