结合探究式学习方式的大班翻转课堂教学设计

• 作者: 刘先蓓 李丽 陈春
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 探究式学习 翻转课堂 大班教学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 142,150
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂的教学模式虽源于国外,但国内多年的教学实践已经证实翻转课堂在增加学生的参与度,增强团队合作、提高学习成绩,促进师生交流等方面具有显著作用.在教学过程中,针对学科专业课和公共基础课、合班教学和分班教学、文理科还是工科,又有不同的教学方法和教学技巧.本文针对翻转课堂在大班中的教学实施进行探讨,并在翻转课堂各个环节的教学设计中引入探究式学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春		11	8	2.0	2.0
2	刘先蓓		11	11	2.0	3.0
3	李丽		32	45	4.0	5.0