基于微课的小学语文生活化课堂构建策略

• 作者: 田秋菊
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 微课 小学语文 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2|G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.095

摘要

语文是一门基础性学科，语文的教学不止于课堂，其与生活也进行了高度融合，是生活化的语文。语文不只是学习汉字，还涉及许多方面，对每个人的言谈举止、品行道德等都有很大的影响。在小学教学阶段，语文更是基础中的基础，正是由于其重要性和重要意义，不论是学校还是教师更应该注重学生语文素养的培养。在信息化时代背景下，可以利用信息技术手段辅助教学任务的实施，微课是一种非常适应新课改标准的方式，它在辅助教学方面有很大作用。微课的突出特点是生动性、趣味性、立体性，可以提高学生的课堂积极性，激发他们的学习欲望，从而提高他们的生活化语文素养。