合作学习模式下小学语文群文阅读教学研究

• 作者: 杨苓
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 合作学习 小学语文 群文阅读 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.097

摘要

文章主要就合作学习模式下的小学语文群文阅读教学模式进行探究，旨在促进小学生在群文阅读中得到充分的锻炼，进而提升语文素养。要求教师在开展语文教学时利用一波三折的教学方式，为小组探究创造空间，同时促进学生知识迁移能力的培养；开可以通过构建反转课堂，检验小组探究的成果，提高小组探究的质量；还要优化评价模式，引导小组学生互评，以促进小学生的交流。